2025 yılında gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sınavı (LGS), Türkiye genelinde milyonlarca öğrenci ve aile için heyecan dolu anlara sahne oldu. Öğrenciler, uzun süren bir hazırlık döneminin ardından sınav odasına giriş yaparken, akıllarında birçok soru vardı: Sınav zor muydu, kolay mıydı? Hangi dersler daha fazla zorladı? Türkçe, Din Kültürü, İnkılap Tarihi, Yabancı Dil, Matematik ve Fen Bilgisi dersleri üzerine yapılan yorumlar ve değerlendirmeler, bu yazıda detaylı bir şekilde ele alınacak.
Türkçe testi, LGS sınavının en çok tartışılan bölümlerinden biri oldu. Öğrenciler, geçen senelere kıyasla soruların hem dil bilgisi hem de anlam bilgisi yönünden karmaşıklaştığını ifade etti. Özellikle paragraf sorularında, metinlerin çözümünde dikkat ve yorum gücü daha fazla ön plana çıktı. Bu durum, öğrenciler arasında kaygı yarattı. Örneğin, bazı öğrenciler, doğru cevabı bulabilmek için metni defalarca okumak zorunda kaldıklarını belirtti. Ancak, okuma-anlama yeteneği kuvvetli olan öğrencilerin bu testten başarı ile çıktığı gözlemlendi. Seviye olarak öğrencilerin genel becerilerini ölçmeyi amaçlayan bu sorular, etkili bir okuma alışkanlığı kazananlar için daha anlaşılır hale geldi.
Matematik bölümü, teknik sorulardan oluşan yapısı ile dikkat çekti. Tüm öğrenciler için düşündürücü sorularla dolu olan bu bölümde, özellikle problem çözme becerisine dayalı sorular daha fazla yer aldı. Bu tür sorular, analitik düşünme yeteneğini ön plana çıkarırken, bazı öğrenciler zorluk çekti. Birçok öğrenci, sınavdan önceki dönemlerde matematikte eksik oldukları konulara odaklandıklarını belirtti. Fen Bilgisi, LGS'de genellikle merak unsuru taşıyan bir diğer bölüm oldu. Öğrenciler, bilimsel olayları ve kavramları sorgulayan, günlük yaşamla ilişkilendiren sorularla karşılaştılar. Fenle ilgili soruların, deney ve sonuçlarını içeren uygulamalı bilgiyi ölçmesi bekleniyordu. Ancak değişen müfredatlarla beraber, bazı konuların kapsamının oldukça geniş olduğu görüldü. Öğrenciler, özellikle laboratuvar deneyleri hakkında bilgi sahibi olmanın önemini bir kez daha kavradılar.
LGS 2025 sınavının bir diğer önemli bölümünü de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi oluşturuyordu. Bu alanda sorular, genellikle dinin öğretileri ve ahlaki değerleri üzerine yoğunlaşmıştı. Öğrencilerin ezber bilgiden ziyade, algı ve yorum becerilerini de geliştirmiş olduğu görüldü. Din Kültürü sorularının, öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları etik sorunlarla bağlantı kurmasını sağlayan yapıda olduğunu belirtmek gerekir.
Son olarak, Yabancı Dil kısmı, özellikle İngilizce bilgisi ve dilin kullanımı üzerinde odaklandı. Öğrenciler, kelime bilgisi ve gramer sorularını aşmanın yanı sıra, dinleme ve okuma anlama becerilerini de sergilediler. Uygulamalı olarak sunulan sorular, özellikle heyecanla bekleniyordu. Fakat bazı öğrencilerin bu bölümde zorlandığı ve özellikle dinleme metinlerinde bazı ifadeleri kaçırdığı bilgisi geldi. Eğitimciler, gelecekteki sınavlarda öğrencilerin daha iyi bir hazırlık yapabilmeleri adına dinleme ve konuşma becerilerini pekiştirmelerinin önemini vurguladılar.
Genel olarak, 2025 LGS sınavı, zorluk derecesiyle tartışmalara yol açan bir sınav oldu. Öğrencilerin her bir ders üzerine yaptıkları yorumlar ve görüşler, sınav sonrası sosyal medyada hızlı bir şekilde yayıldı. Öğrencilerin yanı sıra, velilerin de sınavın zorluğu üzerine düşünceleri, gelecekte eğitim sisteminde yapılacak değişikliklere ışık tutmuş olabilir. Ebeveynler, çocuklarının başarısına artırılmış ilgi göstererek daha iyi bir rehberlik sundu ve bazı durumlarda da destekleyici eğitmenler arayışına gitti. Sonuç olarak, 2025 LGS sınavı hem öğrencilerin hem de ailelerin eğitim süreçlerine dair bir dönüm noktası niteliği taşıdı.
